国教涉嫌洗脑再次在香港引起争议﹐当中小学生基本法简单读本, “台湾是我国的神圣领土……实现祖国统一是我们的神圣使命 ” ,另外还教导小学生, “听到旋律激昂的国歌,我们心中就充满作为中国人的自豪”等等。 有受洗脑教育的过来人就表示,教科书的文字更像是政府的文宣, 而有香港老师说,应问学生有否对身为中国人感到自豪、 是否觉得有神圣使命。听下何山报导。
香港的家长对子女有否被奴化甚为重视。一本名为《 香港基本法小学生简易读本》,日前派发到小学生的手中, 再次引起为人父母的反弹,认为是向小学生盲目推销爱国的内容。 而此事爱国报章同时发表评论﹐指香港一定会受到内地影响, 回归祖国后不可能在思想上毫无痕迹,这个过程将自然发生。 如果有谁希望香港的思想面貌完全冻结在1997年7月1日以前, 那他一定会失望、痛苦。
究竟教课书有否洗脑? 记者邀请要求国内官员公布财产的维权人士刘惠琴、 视自己为新公民的张昆、海外独立中文笔会的张裕, 及在香港任教通识的唐老师为大家一一比对,发现课文以下内容, 可圈可点。例如课文写到: “香港的经济繁荣来自每一个香港人的勤劳奋斗, 也离不开祖国的大力支持。”
刘惠琴就反讽说: “香港现在为甚么这样繁华呢?我希望外国侵略者先来侵略, 凡是有租界,有外国统治的,都比中国大陆搞得好, 香港被外国殖民统治那么多年,假如说没有中国发展得好, 但在外人的统治下,反而比国内发展得好,怎解释呢? ”
书中教导小学生: “我国有23个省,5个自治区……目前还没有完成统一, 台湾是我国神圣的领土,解决台湾问题, 实现祖国统一是我们的神圣使命”,则是引起更多的反对。 年青的新公民张昆就说,教的与国内学校一样,但他成年之后, 感觉就不一样。“香港的发展主要是英国的文化,还有她(香港) 的制度。我对统一这个问题,以前上学的时候有, 现在没有这个概念,基本上跟我们(大陆)教科书的差不多。”
张裕一听则笑到,课文变成了中共的文宣,不适合。 “统一不统一,是党的文宣,应该是题外的内容,与课文的主题-- 香港基本法没有关系。”他更问,是否香港有分裂的因素, 借课文要找出来。“我是大陆来的,完全是共产党的文宣口气, 用词非常非常的党文化。”
课文也提到长城,插图是三个身穿不同民族服装的儿童, 手捧著一砖一瓦,要建筑长城。文字则写到 : “在这片神圣的土地上,中国各族人民共同创造了光辉的文明, 全世界中华儿女都因此感到自豪。”
那小学生见到长城可以不自豪吗?老师有责任要纠正学生吗? 教香港高中通识的唐老师就说,自豪与否,是学生个人的感受, 是自我的体会,教不到。“我就问一下小朋友, 你感不感觉到是中华儿女? 甚么情况之下感到到自豪? 也没有完全的对与错,现在见到(中国)太空人上太空, 小朋友也挺高兴的,问题是同一时间,有没有事情让同学们感受到, 有些事情是对的,有些是错的。”
唐老师并说,学生见到电视上播升国旗会笑,则说明了问题。 “播一段公民教育委员会拍的国旗国歌宣传片,一播他们就笑。 笑代表甚么? 要嘛就是代表很土气,二是有一些疑问。我觉得我的学生, 不是全部都能被蒙蔽的。”
不过,这本给小学生的教科书,要求学生认识, “国旗与国徽是我们国家的象徵,每当我们看到迎风飘扬的国旗, 庄严的国徽,听到旋律激昂的国歌, 我们心中就充满作为中国人的自豪。” 这是否是洗脑,奴化教育呢?
维权人士刘惠琴说,中国的代表可以很多,可以是龙旗, 为甚么一定要是中共建政后的代表一切呢? 她极为反感。“万里长城在中国就是分割山海关以外和以内的, 那只能说是党的一切,与国没有关系。 那大清皇朝的龙旗不是国旗吗? 它也挂了几百年,国旗并不能够代表国人心愿。国人高不高兴, 是生活有没有改善,有没有人权。”
张裕就说,这些课文的行文从头到尾都有问题, 更像官方的政令宣达文件,让人听得不舒服。“ 总得来说对儿童教育不是太好,小孩肯定看了就过去, 绝对不会增加什么东西;但从另一角色,潜移默化, 就是多了一个洗脑。” 张裕并质疑,基本法教育为何不提50年不变这些内容呢? 他并形容,行文留于空话。 “水平不高,明显是党文宣的东西,太差了,不如介绍一下个人, 香港人怎样爱国。”
刘惠琴则说得更激动,她说: “中国要不要统一无所谓,只要人民过得好就无所谓。解不解放, 中华在不在一起无所谓,只要老百姓都过得幸福,在哪里都不行吗? 小学生不要学,最好! 我们也不要学,很低劣!”
唐老师就说,该基本法读本,老师间实已有所闻, 本著香港的教学理念是提出疑问,将句号变成问号,让学生思考, 他不太担心会有洗脑的效果出现。“我会是改写来教, 感觉上真的要谢谢通识教育,哪些东西洗脑我们不知道, 但教中国的时候,一讲中国代表甚么? 五星红旗是甚么? 现在讲的是多角度思考,他们就会问,是不是真的? 基本上担心,这些东西出得越多,跟著教一定出问题, 我们是会跟学生分析,里面讲的东西有多少是真,多少是假, 可以讨论。”
就小学基本法简易读本引发的争议,香港有爱国报章则还击, 有些香港人要刻意表现他们不是中国人,或者 “要极力颠覆中国人之间的政治常识”,他们大概总能语出惊人, 但他们的政治档次一定会处在边缘位置上。香港的传媒则发现, 这教科书早在2006年面世,出版的大有来头, 出版成员几乎清一色属亲北京建制派人士,包括谭惠珠、杨钊、 梁爱诗、郑耀棠等,特首梁振英是名誉顾问之一。
香港的家长对子女有否被奴化甚为重视。一本名为《
究竟教课书有否洗脑?
刘惠琴就反讽说: “香港现在为甚么这样繁华呢?我希望外国侵略者先来侵略,
书中教导小学生: “我国有23个省,5个自治区……目前还没有完成统一,
张裕一听则笑到,课文变成了中共的文宣,不适合。 “统一不统一,是党的文宣,应该是题外的内容,与课文的主题--
课文也提到长城,插图是三个身穿不同民族服装的儿童,
那小学生见到长城可以不自豪吗?老师有责任要纠正学生吗?
唐老师并说,学生见到电视上播升国旗会笑,则说明了问题。 “播一段公民教育委员会拍的国旗国歌宣传片,一播他们就笑。
不过,这本给小学生的教科书,要求学生认识, “国旗与国徽是我们国家的象徵,每当我们看到迎风飘扬的国旗,
维权人士刘惠琴说,中国的代表可以很多,可以是龙旗,
张裕就说,这些课文的行文从头到尾都有问题,
刘惠琴则说得更激动,她说: “中国要不要统一无所谓,只要人民过得好就无所谓。解不解放,
唐老师就说,该基本法读本,老师间实已有所闻,
就小学基本法简易读本引发的争议,香港有爱国报章则还击,
——RFA
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