（作者臉書）
不時有網友感歎孩子在學校接受洗腦教育，帶回一腦子紅色思想，回家後和父母爭吵，做父母的不知如何是好。這種情況，大陸人普遍遭遇，就是香港父母，將來也會有相同煩惱。
孩子一半時間在家，一般時間在外，社會影響無孔不入，家庭影響往往處於弱勢。因為父母親要返工，打理家庭，實際上與孩子相處的時間不多，再加上不會刻意灌輸，孩子思想意識上離學校近，離父母遠，這也是正常的。
以我的親身感受，其實對抗邪惡最有力量的，不是你如何去說服孩子，而是如何幫孩子建立起正確的人生觀與價值觀，不是靠你去幫孩子對抗邪惡，而是讓孩子有足夠的內在精神力量，讓他自己去對抗邪惡。
因此，最有效的不是直接批判孩子的錯誤認知，而是幫助孩子樹立起道德正義感，啟發他內在的良知。正本清源，他天性中的良知被發掘出來，他對社會的認識，逐漸深化到真假善惡美醜的道德層次，那時不需要你去告訴他怎麼做，他自己就知道怎麼做。
父母對孩子的影響，包括言傳身教，言要傳，身也要教。如果做父母的不關心社會，自私自利緇銖必較，如果目睹社會不公無關痛癢，甚至顛倒是非黑白，孩子當然也不會建立起正確的人生觀。因為做父母的是這樣，孩子有樣學樣，長大起來也會是這樣。不過話說回來，如果父母是這樣的父母，他也就不會為孩子被洗腦而苦惱了。
做父母的言傳身教，不一定直接觸及政治現實，生活中到處都有是非，都有價值判斷，隨時都可以向孩子解釋不同的社會現象背後包含的基本情理，如何分辨真與假，如何判斷善與惡，如何鑑賞美與醜。孩子掌握這些基本人生智慧，就是他健康成長的基礎，日後他碰到任何嚴肅的社會議題，都會自然而然從自己精神世界中去找資源，作為判斷不同社會現象的依據。
此外，人類社會數千年來積累的思想成果，有大量普適性的精神食糧，各種神話傳說與歷史故事﹑宗教教義﹑中西著名的童話﹑現代漫話中的精品，只要有心選擇，引導孩子從中領會，那裡面自有無窮盡的精神營養。我孩子小時候，我就鼓勵他們看宮崎俊的電影和漫畫作品，那些動人的故事裡，包含大量善惡判斷，就比起我枯燥的說教有效很多。
再長大一點，鼓勵孩子閱讀中外文學精品，文學作品之所以千古流傳，便是因為其中飽含人類社會傳統的價值判斷，包含做人的道理，處事的態度，包含對社會的關懷，對人間不平的憎惡。這些都足以灌溉孩子的精神幼苗，讓他們培養起正向的定力。
我以為即使孩子帶著滿腦子的紅色文化回家，也不用急著和他爭辯，要給孩子時間，讓他們有機會去尋找複雜社會現象背後的成因。只要他們心正，總有一天他們會自己去尋找真相，他們發覺受騙了，會自己找到回歸自我良知之路。
我自己受中共幾十年洗腦，文革中追隨老毛打生打死，但文革結束不久，我們一些同學就開始懷疑文革的正當性，質疑老我顛三倒四的思想。如果追溯到最早最早的成長過程，我記得在我讀小學時，每逢春節前，我祖母就會給我兩三塊人民幣，讓我拿去給小巷深處一個孤苦老阿婆。那個阿婆住在一間破房子裡，家中沒有煙火氣，白髮蒼蒼瘦骨嶙峋，拿了錢兩隻手瑟瑟發抖。我相信從那時開始，讓我內心深處萌生對人間苦難的憐憫之心。
當然，我幼年時家裡有僑匯，生活相對寬裕，但也不是所有有錢人，都會在春節前送錢去給貧苦老人。我祖母常說，做人有度量，就是為兒孫積福。
我長大起來，沒有一種依附權貴的庸俗之氣，能保持愛憎分明的赤子之心，我想就是從我祖母的那兩三塊錢教育出來。我一碰到中共的偽善，那些愚弄天下的謊言，踐踏人性的冷酷，我就心裡反感，這不是因為我受了誰的點撥，而是我從小受我祖母的影響。
我希望面對相同苦惱的父母，都不要太心急，要放長雙眼，用心在孩子長遠的心智成長上，讓他們內心之正氣，去克服邪惡的誘惑。更不用說，中共不會有太多時間再作惡下去了，他們那一套愚弄人民的革命謊言就要成為歷史垃圾了。
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