華南理工大學華南理工大學生物科學與工程學院院長，廣東省發酵與酶工程重點實驗室主任林影教授，日前與華南理工大學生物科學與工程學院院長助理韓雙艷教授，以「星星之火，可以燎原!」為題，「呼籲中國人民，尤其是大學生們反對獨裁，爭取民主與自由」，一時間震撼網路，可以說是開啟了2025年蛇年，打蛇滅共的大幕，敲響終結中共政權的喪鐘，文章金句超越了中國歷史改朝換代前所有的「口號」。但隨之而來，人們更關注兩位教授的安危。
林影與韓雙艷堪稱舉世無雙的巾幗英雄，這篇文章也具有「為解體習近平獨裁政權告全國學子書」的意味——一篇橫空問世的討共檄文。
文章精心打造，字字珠璣。雖然僅從中共近40餘年的歷史，痛陳「強化其專制政權」，無所不及的「徹底控制」，將鋒芒直接指向從江澤民執政期開始之後的暴政。但其實已經暗示出中共邪惡整體從流氓起家，馬列幽靈附體具足九大邪惡基因推進而來的必然結果——「獨裁的政權正在逼近一個無法回頭的深淵」。
兩位女性所指的「深淵」代指了所有災難，呼籲所有的被壓迫者起來，推翻「剝奪基本人權的政權」的專制獨裁政體，爭取民主與自由。
文章高度凝練了習近平2012年上臺以來的罪惡行徑，就中共社會的現狀陳述來看，更易於處在甦醒期或懵懂期的大學生以及民眾接受，因為都是他們親歷的哀痛悲慘現實的寫實。
文章從「清零政策」與民眾的憤怒，簡述了那個黑暗年代習近平獨裁政權對人性的殺戮。「大規模鎮壓」抗議活動，肆意抓捕抗議者，自由也被剝奪，「毫不留情地壓制」民眾的聲音……所有的一切不過是為了「維護政權穩定」。中共就是非法政權也同時埋下了伏筆。
文章以點帶面，秉筆直書，大有春秋筆法特色。在第二要點中述及「996工作制」與青年困境，暗示了今天川普(特朗普)總統重拳「關稅」的一個核心問題：「血汗工廠式的工作制度」——中共「強制勞動制度」帶來的惡果。
文章剖析中共暴政與謊言的方式，其中之一就是「加強對網路平臺的監管來封殺」，道出了民眾的心聲。中國人在「政府的鐵蹄下默默承受」，因此才會有生命倏然而逝，天災人禍不斷的現狀。
黑暗現實中，中共為了牢固謊言防線，不但以暴力威脅大學生「在言論上保持沉默」，且延伸到「對於歷史的討論」也不得不面臨「嚴厲的審查與打壓」。與以往的反共檄文有天壤之別的是，文章在陳述了近期中共暴政之後，回溯到「天安門事件」與歷史遺忘的要點。因此，無論從任何層面看，都是前所未有的超越。
正如文章所言，任何提及「天安門事件」的內容，都面臨著刪帖（刪文）和封禁。
而實際上，1989年天安門軍隊屠殺學生，與1999年中共邪惡獨裁政權黨政軍鎮壓真善忍修煉團體，都是中共的「死線」，還不是「紅線」，沒有僅為敏感話題那麼簡單，所以，兩位女性的有如此膽略，衝天豪氣，必將載入史冊。
1989年天安門學生運動希冀「政治改革」或「民主化」而被槍殺坦克碾軋，而此後持續的鎮壓方式變更為剝奪生計、酷刑伺候、監禁、失蹤、等方式，與刺刀見紅本質上並無區別。
「當代中國大學生所面臨的困境:思想自由和言論自由被徹底壓制，甚至沒有基本的行動自由。在這種情況下，大學生們的聲音變得微弱，甚至消失」。
文章告訴了當代大學生的至理：大學生不站出來，就只能直面死亡。
文章在基於世界普世價認同與個案實例分析之後，水到渠成般，給習近平新時代下出論斷，顯示了所有大學生的困境：「不僅僅是一個政權的獨裁，而是一個社會的道德淪喪、法律虛無、人民痛苦的局面」。
更重要的是，帶有啟蒙革命式的箴言金句，飽含著哲理與深情：如果今天你們不站出來，明天你們將成為另一個歷史的受害者。
在層層遞進中，文章最後的訴求更加理性與直白：「民主、自由與人權」是終極綱要。
文章在分述中，具體內容較之歷史上終結獨裁體制的方式，更加直接，不僅僅只是要求「開放黨禁報禁」，而是「廢除對黨的專制控制」，結束一黨專政，推行民主選舉。
文章提到的言論自由、新聞自由、解除審查，看似「迴避」了三權權分立等民主政體的要件，但「允許多黨制和公正的普選」顯示最終只能在終結中共政權的基礎上，才能有民主自由。
同樣，改善民生，公平社會、建立法治社會，保障人權前提，是解體中共，只有這個基礎上才能實現。
所以，文章作者在開頭以「我是中國共產黨黨員」亮出身份，這與蘇聯解體前，先行拋棄共產主義節點中，鮑里斯·葉利欽公開退出蘇共（1990年），成為俄羅斯聯邦推動解體的關鍵人物的情景極其相似——提供了一個解體中共中共的「超級大模型」，說是蔣經國「以專制手段來結束專制制度」的升級版本也不錯。
從這些意義上看，林影韓雙艷也打響了和平解體中共的第一槍。具有偉大的豐碑、或卓絕的里程碑意義。
要知道，中共的暴政獨裁統治，一直鐵鑄著「萬馬齊喑」的悲哽，從潑墨女董瑤瓊到白紙運動，「上海的坦克人」、彭載舟不要獨裁，「不要終身制」「要人權」的呼聲，再到方藝融、梅世林，民間勇士層出不窮。但底層民眾的勇猛無畏，當局視作「草莽」，以國家機器、網路「宵禁」方式掐滅，最後只見網路肅殺，只留得一片死寂。
林影與韓雙艷則不同，她們倆是體制中的量級任務，頭上本就有閃耀的真實光環，更是當代中國少的真正「才藝雙馨」「德藝雙馨」之人。
林影是名震遐邇的女士，堪稱重量級科技人才。作為教授、博士生導師，生物科學與工程學院常務院長，她在華南理工大學、生物科學工程學院中身兼多個要職，包括有，主任、副理事長、委員、專項項目負責人、專項專家組專家、首席聯席科學家等等。因此，這篇文章末尾呼籲大學生的份量是前所未有的：「站出來反對習近平的獨裁，呼籲民主與自由」，並以「為了自由，反對獨裁;為了民主，奮起而戰」結尾，這是中共體制遭到最重一擊，甚至能讓人感到是她倆帶著使命而來，吹響了震天的號角。
同時，也顯示了中共已經失去了全部根基，覺醒的不僅僅是勞苦人群，而是高知、中國的精英階層已經起來——積跬步，以至千里；積小流，以成江海！
與林影一同署名的另一位重量級人物韓雙艷，「主要從事蛋白質工程與生物催化領域的研究」，兩人都具有相當國際影響力，林影2005年就曾在美國路易斯安娜州立大學做訪問學者。韓雙艷也是「自主產權」的開發者。
再看來看看兩人供職的華南理工大學：2025年位列中國內地前三，在國際主流榜單排名情況，THE排名；U.S.News全球排名、ESI國際學術排名，都有相當表現力。其中，輕工技術與工程還連續多年全球第一（軟科排名）；材料科學與工程位列全球前30（QS學科排名）；這些與兩位女性的傑出貢獻不無關係。
文章署名中，華南理工大學的公章，閃灼的是標誌性的無盡的光芒。
那麼兩位偉大的女性的背景，對他們橫空問世的傑作出來之後，有否影響？
不過，在當前中共想要科技「領先」鞏固政權的前提下，如果開刀頂尖級科學家，後果「不堪設想」。
當然，我們還是希冀兩位偉大的女性平安。但願習近平在看到內參後不至於惱羞成怒，掀翻桌子，批示「嚴懲不貸」，而是嚴禁傳播，竭力封殺，不露痕跡，裝聾作啞。
我們還希冀體制內廣傳這篇檄文，紛紛以各種方式助推「天滅中共」的洪勢。
最後要說，這部引領時代的作品，總會讓人想起多個朝代覆亡前的那些經典名句，「罄南山之竹，書罪無窮；決東海之波，流惡難盡」，而王侯將相寧有種，態勢已成；莫道石人一隻眼，挑動黃河天下反的模型已經澆筑，伐無道！更新「時日曷喪，予及汝皆亡」的版本——「為了自由，反對獨裁；為了民主，奮起而戰!」
附：
林影、韩双艳：星星之火，可以燎原！
——呼吁中国人民尤其是大学生们反对独裁，争取民主与自由！
亲爱的中国同胞们，尤其是正在求学的青年学子们：
我是华南理工大学生物科学与工程学院院长林影，我是中国共产党党员同时也是十四亿中 国人之一。在这片辽阔的土地上，我们亲眼目睹了中国社会的沉沦与压迫。四十多年来， 中国共产党通过不断强化其专制政权，彻底控制了社会的各个层面，无论是政治、经济还是文化，都在党权的掌控下失去了独立性。权力的集中过度，人民的自由被剥夺，民众的呼声被压制，独裁的政权正在逼近一个无法回头的深渊。
今天，我站在这里，怀着无比沉痛的心情，向大家发出最强烈的呼吁：是时候站出来，反对这个压迫我们、剥夺我们基本人权的政权，争取民主与自由了！
习近平连任：一党专政的无尽延续
2018年3月11日，中国全国人大通过了对宪法的修改，废除了关于“国家主席连任不得超过两届”的限制，为习近平的连任铺平了道路。事实上，习近平自2012年上台以来，便开始全面强化党的领导，将中国推向了一个更加集中的专制体制。而2018年宪法修改，则意味着习近平可以连任至终老，这不仅打破了此前设立的宪法制衡，还宣告了中国独裁政治的进一步固化。
2018年修改宪法后，习近平的连任将没有任何法律障碍，且他不仅通过“伟大复兴”的口号强化了个人崇拜，还进一步扩张了自己的权力。许多人认为，中国的“领导人”将成为一种永久存在，类似于帝制，而人民的自由、社会的开放和政治的多元性，将永远被压制 在党权之下。
这不仅加剧了政治上的单一化，也让中国的政治环境变得更加封闭，民众几乎没有机会表达自己的真实想法，尤其是年轻一代，似乎永远无法看到真正的政治改革和民主的希望。
近期事件：民众困苦与压迫的加剧
1.“清零政策”与民众的愤怒
2022年，习近平政府出台了“清零政策”，在抗击新冠疫情的过程中，采取了极为严厉的 封控措施。全国各地的大规模封锁、隔离措施，以及政府对疫情信息的严格管控，直接影 响了数亿中国人的生活。特别是在上海和其他城市，人们被迫长期封闭在家中，无法自由出行，许多家庭甚至没有足够的食物和医疗资源。
2022年末，上海封城期间的抗议潮成为了一个象征性的事件。当时，民众因无法忍受极端 的封控措施而走上街头，要求结束清零政策，要求更好的民生保障。然而，政府不仅没有回应民众的诉求，反而大规模镇压了这些抗议活动。数百名抗议者被捕，社交媒体平台上的相关内容被删除，甚至参与抗议的普通市民和学生也受到了警方的暴力对待。
这个事件让我们看到了中国社会对基本权利的压制：连最基本的抗议自由也被剥夺，民众的声音被毫不留情地压制在黑暗中。而这一切，都是由政府意图维护政权稳定而采取的极端措施所导致的。
2.“996工作制”与青年困境
不仅是疫情，中国的经济环境和工作文化也在加剧民众的困境。许多科技企业和行业，如 阿里巴巴、腾讯、字节跳动等，推行“996”工作制，即早上9点到晚上9点，每周工作6 天。这一制度被广泛批评为“血汗工厂式的工作制度”，让无数年轻人身心疲惫，甚至陷入严重的身体与心理健康问题。
2021年，因996工作制引发的大规模抗议和网络讨论，引发了广泛的社会反响。然而，尽管公众对这一制度的反对声浪越来越高，政府始终没有采取有效措施来保护劳动者的权益，反而通过压制社会言论、加强对网络平台的监管来封杀不利于政府形象的声音。
这种强制劳动制度与政府对言论的严密审查，实际上形成了一个互相交织的压迫网络，使得无论是社会底层，还是青年一代，都陷入了无尽的困境。很多年轻人面临着没有足够的职业选择、没有社会保障、没有人身自由的困境，他们只能在政府的铁蹄下默默承受，而无法改变自己的命运。
中国大学生的困境：从“思想自由”到“行动自由”的缺失
作为社会的精英群体，大学生本应是中国社会思想与文化的先锋，然而，在中国日益严峻的政治环境中，大学生们却遭遇了越来越多的压制。政府通过严格的思想管控与审查，迫使许多学子在言论上保持沉默，无论是对于历史的讨论，还是对于政府行为的批评，几乎都面临着严厉的审查与打压。
1.“天安门事件”与历史遗忘
1989年6月4日的天安门事件，是中国近现代史上最为痛苦的一段历史。然而，今天的中 国教育体制和社会环境，让年轻一代几乎无从了解这一历史事实。学校的教科书、媒体的报道，甚至社交网络上的讨论，都是被严格审查的，任何提及“天安门事件”的内容都面临着删帖和封禁。这种历史的封锁与扭曲，让中国的大学生陷入了历史的盲区，他们无法 了解过去的痛苦，也无法从历史中吸取教训。
在最近几年的学术交流和活动中，任何涉及“政治改革”或“民主化”的讨论都会遭到学 校或政府的强力干预。例如，在某些大学，一旦学生发起关于“民主自由”的讲座或讨论，相关的组织和参与者就会被追踪、处罚，甚至遭到开除。
2.对异见的打压与学生的沉默
例如，在2020年，南京大学的李海鹏教授因其公开表达对中国现状的不满而被开除，成为了一个典型案例。此类事件屡见不鲜，学生和教师们都在党权的压力下保持沉默。这正是当代中国大学生所面临的困境：思想自由和言论自由被彻底压制，甚至没有基本的行动自由。在这种情况下，大学生们的声音变得微弱，甚至消失。
大学生们，是你们站出来的时候了！
亲爱的大学生们，你们是国家未来的希望，也是社会变革的先锋。今天，我们面临的困境不仅仅是一个政权的独裁，而是一个社会的道德沦丧、法律虚无、人民痛苦的局面。你们的思想、你们的行动，将决定中国的未来，决定这个国家是否能够从黑暗走向光明。
如果今天你们不站出来，明天你们将成为另一个历史的受害者。而现在，是你们发出声音的时候了！你们不仅要呼吁自由、民主、公正，更要为自己争取一个可以自由思考、自由选择、自由表达的未来。
我们的诉求：民主、自由与人权
1.结束一党专政，推行民主选举。废除对党的专制控制，允许多党制和公正的普选， 确保每个公民都能参与国家政治，选举出真正代表人民的政府。
2.恢复言论自由，保障新闻自由。解除对新闻和言论的审查，允许公民自由讨论政治、批评政府，恢复人民的知情权。
3.改善民生，公平社会。加强社会保障，消除贫富差距，提高教育、医疗和住房的普及度，让每个中国人都能享有平等的机会。
4.建立法治社会，保障人权。我们要求政府尊重每个公民的基本人权，包括言论自由、集会自由、新闻自由，严禁任意逮捕、审判异见人士，确保司法公正与独立。
亲爱的同胞们，尤其是亲爱的大学生们，你们有能力，也有责任，为中国的未来发声。我 们要让中国不再是一个充满谎言和暴力的国度，而是一个充满自由、民主、法治和公正的社会。你们是国家未来的栋梁，也是时代的希望。你们的力量，可以改变国家的未来，给这个民族带来光明。
在今天，在这个充满挑战的时刻，让我们一起奋起，站出来反对习近平的独裁，呼吁民主与自由，争取每一个公民的基本人权和社会公正！你们的声音，或许微弱，但若全体人民 站起来，必定能够撼动这个强权，点燃整个社会的变革之火！
为了自由，反对独裁；为了民主，奋起而战！
林影，教授，华南理工大学生物科学与工程学院院长，广东省发酵与酶工程重点实验室主任440106196209101842
韩双艳，教授，华南理工大学生物科学与工程学院院长助理410102197606160022
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回复删除最近这段时间很多人在谈论这篇文章。遗憾的是这件事不可能是真的：两位教授作为学院级别的领导，是不可能运用学校的公章的。
回复删除体制外的人可能不知道：大学里每个学院都有自己的公章；学校的公章则不归学院掌管，任何一个学院的院长，要在文件上盖学校的公章，也不是容易办到的事。