 |
有一次，我面試一個近代史碩士。
此君27歲，對國內外政治現實頗為了解，寫得文章深度不夠，但基本功尚可；問起國內外的大人物，也大抵知曉。按照一般的職業標準，可以入職。
然而，談起對歷史人物的評價，問題來了。
此君說不喜歡毛澤東，說反右、文革是破壞性的，但說起太平天國和義和團，卻又無比敬仰，認為他們是為了民族和國家的復興而奮鬥。
這樣的回答，導致此君最終被拒。被拒的理由，不是因為他景仰太平天國就是「腦殘」，而是因為他對待三件基本相同的事兒給出截然不同的態度。
此為最典型的腦殘，我姑且稱之為「知識型腦殘」。從小到大是好學生，讀書萬卷，對於古今中外的大大小小事件或人物均能大致知道，可他們儲備的知識卻推導出荒謬的結論。
以部分軍事發燒友為例，對美國、俄羅斯、日本、中國等大國武器的研發能力、性能一清二楚的情況下，在得出的結論卻又和現實相反——在性能差兩代的情況下得出必勝的結論。
知識豐富而腦殘，根源在於缺乏邏輯。中國的教育，語文英語數理化都齊全，可教育是為了考試或某種見不得人的目的，不賦予人獨立思考的能力。為此，需要有政治課，而不能有邏輯課。其結果是全民缺乏邏輯思辨。
說到此，肯定會有人質問，全民缺乏邏輯，你怎麼樣？我提前回答一聲吧——我邏輯方面也不是特別強。
其最簡單的例證，便是一批人講儒家，講什麼儒家憲政。如果儒家思想能推導出現代的民主政治，那中國早已不是今日之中國了。
再有便是「功利性腦殘」，這適用於國際關係。我發表些國際類文章，總有人孜孜不倦地教導我，你知道啥，國與國之間沒有永恆的朋友，沒有永恆的敵人，只有永恆的利益。
這話流傳甚廣，因為他高度迎合了當下的實用主義。把利益論用於指導人際交往，用於國家間交往，是有問題的。人與人之間，需要尊重、理解、包容，支持未必是金錢，可能是一個眼神或一個笑臉，而國家之間也是需要價值觀的認同。
更可怕的是「浸淫式腦殘」。剛畢業時，很多人也是神采奕奕，心懷夢想，可進入體制一點點磨滅理想。一開始說話言不由衷，數年後說大話、謊話不眨眼。認為敢說話的人要麼是傻瓜，要麼是心存邪惡的目的。
上述皆為偶得之想法，切勿對號入座。如果覺得在理，歡迎轉發！
——东网
没有评论:
发表评论