 |
| 何晓清博士应邀在美国国务院介绍她的新书《天安门流亡》 |
原题：美國務院破天荒邀學者談天安門事件 二二八對比六四 何曉清籲中國學台灣改革
〔自由时报駐美特派員曹郁芬／華府四日報導〕哈佛大學學者何曉清今天在美國國務院指出，中國政府企圖抹煞天安門事件的歷史真相，以維繫政權的合法性，但許多人試著說服中共道歉，面對歷史以便重新出發，二二八事件與天安門類似，中國應該看看台灣政府是如何處理二二八事件的。
美 國國務院今天破天荒在天安門事件二十五週年紀念時，邀請《天安門流亡》一書的作者何曉清到國務院演講，主管市民安全、民主與人權的次卿席沃爾出席致辭，東 亞局副助卿梅健華等多位外交官更全程在場聆聽，具有高度象徵意義。席沃爾說，對於許多外國記者和雇員在天安門事件二十五週年之際受到中國警察騷擾，美國深 表關切。
在哈佛專門講授天安門事件，並持續追蹤和採訪天安門流亡學生領袖的何曉清表示，二二八事件與天安門相近，國民黨政府鎮壓台灣民眾， 但到了一九八○年代，國民黨了解到無法再持續壓制下去，因為連國民黨本身都面臨了存亡問題。面臨從下到上的壓力，以及領導人的領悟，國民黨決定解嚴，開放 黨禁、給予人民言論和新聞自由，並釋放政治犯，導致台灣的民主化。
何曉清說，這是許多人試圖說服中共的例子，因為改革開放並不代表一定失去 政權，像是國民黨在選舉中敗給民進黨後，仍可透過選舉再度執政。中國政府目前的做法不可能持久，如果改革，可以幫助中國走向民主道路，當然民主不能解決一 切，台灣也有各種問題，但這是必須踏出的第一步，中國才有可能發展公民社會。
![]()
【附录】
美 國國務院今天破天荒在天安門事件二十五週年紀念時，邀請《天安門流亡》一書的作者何曉清到國務院演講，主管市民安全、民主與人權的次卿席沃爾出席致辭，東 亞局副助卿梅健華等多位外交官更全程在場聆聽，具有高度象徵意義。席沃爾說，對於許多外國記者和雇員在天安門事件二十五週年之際受到中國警察騷擾，美國深 表關切。
在哈佛專門講授天安門事件，並持續追蹤和採訪天安門流亡學生領袖的何曉清表示，二二八事件與天安門相近，國民黨政府鎮壓台灣民眾， 但到了一九八○年代，國民黨了解到無法再持續壓制下去，因為連國民黨本身都面臨了存亡問題。面臨從下到上的壓力，以及領導人的領悟，國民黨決定解嚴，開放 黨禁、給予人民言論和新聞自由，並釋放政治犯，導致台灣的民主化。
何曉清說，這是許多人試圖說服中共的例子，因為改革開放並不代表一定失去 政權，像是國民黨在選舉中敗給民進黨後，仍可透過選舉再度執政。中國政府目前的做法不可能持久，如果改革，可以幫助中國走向民主道路，當然民主不能解決一 切，台灣也有各種問題，但這是必須踏出的第一步，中國才有可能發展公民社會。
感謝港人不忘六四
她說，出書後不確定能否再 回中國，而且網路上攻擊她是賣國賊，甚至辱罵她是妓女的大有人在，中共對年輕一代的記憶抹煞是成功的，但她也相信，類似天安門的事件還會再發生，只是不知 從哪個角落爆發而已。何曉清並感謝香港人不忘六四，稱香港燭光晚會是她的心靈療癒，每當感到孤單或懷疑六四是否被遺忘時，香港的紀念會總讓她重燃希望。
哈佛教六四 常被中國留學生質疑
文章日期：2014年5月18日
【明報專訊】在內地，六四事件是官方禁忌，有當年經歷過民運的中國人去到美國，在最高學府哈佛大學教授六四歷史課程，傳承歷史真相，以拒絕遺忘來對抗強權。哈佛大學東方語言與文明系何曉清博士已經第4年舉辦六四課程，她接受本報訪問時說，六四已非事實之爭，而是價值之爭，因為中共在六四後採取愛國教育及經濟至上政策，令一些中國大陸新一代認同歪理，失去常識，反映資訊自由和思想自由十分重要。
1989年，何曉清是自發參與民運遊行的中學生，10年後她獨個兒出走加拿大生活讀書，享受自由空氣之時，卻感到天安門死者在天堂看着她，她那刻暗地承諾在公義彰顯前不會放棄平反六四。2000年她在多倫多大學進修，專門研究六四歷史。
歪理：為經濟可犧牲人命
在多倫多大學研究六四，再到在哈佛教六四，何曉清體會到六四後部分新一代內地留學生，價值觀與當年民運學生差別很大，「後八九政權為軍事鎮壓正當性的種種辯護，讓很多新一代年輕人認同歪理，失去常識，那種為了經濟發展可以犧牲人命的價值，在大部分美國長大的孩子眼裏是不可思議的，但對於很多來自國內的學生來說卻是理所當然」。
內地生視官方版本為真相
何在新書中，提到多次在多倫多被中國留學生質疑，有次中國留學生說六四是美國中情局的陰謀，更指學生領袖直接由美國直升機從天安門送走，何曉清即回應指這誇張似占士邦場景。有一次，一名年輕中國學生指控她講六四歷史是謊話，而那學生提出的「真相」版本，正是當年她在中國為了考試及格曾經採用過的官方版本，但那學生顯然將之視為真相。
課堂上，她見過中國留學生與其他學生為六四激辯，她稱這反映資訊和思想自由的重要性，「舉個例子，只要稍微了解『黃雀行動』當年如何冒險救人，學生如何在逃亡過程中九死一生，就不會相信當年的學生領袖都為自己準備了後路逃到美國這樣的說法了」。
少中國學生報讀課程
2010年起，何曉清獲准在哈佛教六四，更憑此連續3年得到哈佛的優秀教育證書。這課程每年只有12個名額，少數學生來自中國。她強調課程不止是一門歷史課，也會涉及官方和非官方如何解讀及記憶這段歷史，因此除了找流亡民運人士演講外，她也鼓勵學生看中國官方版本。有新加坡學生便向她慨嘆中國官方畫報的照片雖然與其他六四書無異，但解說卻是「暴徒」、「暴亂」，令他很同情中國年輕人，因他們如無法接觸其他資料，便只會相信官方版本了。
盼學生成更好的世界公民
今年4月26日，何曉清在哈佛舉辦了六四25周年研討會，講者包括被坦克輾斷雙腿的方政、當年以香港學生身分到北京聲援的李蘭菊，和多名當年駐京的外國記者。
在課程中，除了看到當年的相片和物件外，何曉清亦叫學生以表演的方式，重現絕食和鎮壓場面，她說﹕「我不希望他們僅僅從我的課堂上得到一些歷史知識，我更希望他們上完這堂課後，會成為更好的世界公民和人類的一員。」
明報記者 周展鴻
文章日期：2014年5月18日
【明報專訊】在內地，六四事件是官方禁忌，有當年經歷過民運的中國人去到美國，在最高學府哈佛大學教授六四歷史課程，傳承歷史真相，以拒絕遺忘來對抗強權。哈佛大學東方語言與文明系何曉清博士已經第4年舉辦六四課程，她接受本報訪問時說，六四已非事實之爭，而是價值之爭，因為中共在六四後採取愛國教育及經濟至上政策，令一些中國大陸新一代認同歪理，失去常識，反映資訊自由和思想自由十分重要。
1989年，何曉清是自發參與民運遊行的中學生，10年後她獨個兒出走加拿大生活讀書，享受自由空氣之時，卻感到天安門死者在天堂看着她，她那刻暗地承諾在公義彰顯前不會放棄平反六四。2000年她在多倫多大學進修，專門研究六四歷史。
歪理：為經濟可犧牲人命
在多倫多大學研究六四，再到在哈佛教六四，何曉清體會到六四後部分新一代內地留學生，價值觀與當年民運學生差別很大，「後八九政權為軍事鎮壓正當性的種種辯護，讓很多新一代年輕人認同歪理，失去常識，那種為了經濟發展可以犧牲人命的價值，在大部分美國長大的孩子眼裏是不可思議的，但對於很多來自國內的學生來說卻是理所當然」。
內地生視官方版本為真相
何在新書中，提到多次在多倫多被中國留學生質疑，有次中國留學生說六四是美國中情局的陰謀，更指學生領袖直接由美國直升機從天安門送走，何曉清即回應指這誇張似占士邦場景。有一次，一名年輕中國學生指控她講六四歷史是謊話，而那學生提出的「真相」版本，正是當年她在中國為了考試及格曾經採用過的官方版本，但那學生顯然將之視為真相。
課堂上，她見過中國留學生與其他學生為六四激辯，她稱這反映資訊和思想自由的重要性，「舉個例子，只要稍微了解『黃雀行動』當年如何冒險救人，學生如何在逃亡過程中九死一生，就不會相信當年的學生領袖都為自己準備了後路逃到美國這樣的說法了」。
少中國學生報讀課程
2010年起，何曉清獲准在哈佛教六四，更憑此連續3年得到哈佛的優秀教育證書。這課程每年只有12個名額，少數學生來自中國。她強調課程不止是一門歷史課，也會涉及官方和非官方如何解讀及記憶這段歷史，因此除了找流亡民運人士演講外，她也鼓勵學生看中國官方版本。有新加坡學生便向她慨嘆中國官方畫報的照片雖然與其他六四書無異，但解說卻是「暴徒」、「暴亂」，令他很同情中國年輕人，因他們如無法接觸其他資料，便只會相信官方版本了。
盼學生成更好的世界公民
今年4月26日，何曉清在哈佛舉辦了六四25周年研討會，講者包括被坦克輾斷雙腿的方政、當年以香港學生身分到北京聲援的李蘭菊，和多名當年駐京的外國記者。
在課程中，除了看到當年的相片和物件外，何曉清亦叫學生以表演的方式，重現絕食和鎮壓場面，她說﹕「我不希望他們僅僅從我的課堂上得到一些歷史知識，我更希望他們上完這堂課後，會成為更好的世界公民和人類的一員。」
明報記者 周展鴻
没有评论:
发表评论